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瑜伽教师电影日本电影_远近景别与视线引导:概念与用法对照

本页分别说明远近景别和视线引导的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

远近景别概念示意图 瑜伽教师电影日本电影

远近景别

概念说明远近景别是一格把场景空间压缩或展开给读者看的取景结果,靠主体轮廓被框线切断的位置与环境纵深线索的多少而成立。主体完整而背景被压平,仍可能读作近景;只按主体占画面比例判断,会把物体本身的大小误当成景别。
判断方法判断远近景别,可先选一个在前后格都出现的环境参照物,数它被画框切掉的边数,再数主体外轮廓与画框边相接的位置数。参照物被切掉的边更多、主体与画框相接处也更多时,取景收近;参照物能露出更多完整边、主体与画框脱离时,取景放远。两项变化方向不一致时,先记主体移动或构图偏移,不单凭主体占画面大小判景别。
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视线引导概念示意图

视线引导

概念说明视线引导是单格内注意先后的可复述结果:读者先落在容易被识别的一处,再被信息密度更高的区域接走。它靠两处之间的识别负荷差和边界朝向成立;若两处同样好读或没有相邻线索,先后就消失。
判断方法判断视线引导,可先从画框四边找线索进入或离开画面的位置,记下每条与画框相接的轮廓线、排线或明暗交界,再沿它向画内追到第一个停点。若两个以上边点分别追到同一停点,或同一停点继续有线索通向第二个停点,且中途没有跳到无依据的空白,才记一条引导;只有一个边点能追进去、其余线索在半途断掉时,只记局部指向。
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远近景别概念示意图

远近景别 · 分项说明

概念说明

远近景别是一格把场景空间压缩或展开给读者看的取景结果,靠主体轮廓被框线切断的位置与环境纵深线索的多少而成立。主体完整而背景被压平,仍可能读作近景;只按主体占画面比例判断,会把物体本身的大小误当成景别。

判断方法

判断远近景别,可先选一个在前后格都出现的环境参照物,数它被画框切掉的边数,再数主体外轮廓与画框边相接的位置数。参照物被切掉的边更多、主体与画框相接处也更多时,取景收近;参照物能露出更多完整边、主体与画框脱离时,取景放远。91成年人版免费网址。两项变化方向不一致时,先记主体移动或构图偏移,不单凭主体占画面大小判景别。

适用边界

远近景别只在画面保留可还原的空间关系时成立。若背景是抽象图案、纯色块,或透视被刻意拉长、压缩,使同一参照物在不同画格中的比例无法按常规空间对应,便只能描述主体与色块在画框内的占位,不能据此排近景远景。画面被局部放大、裁切后也不直接比较,须先还原到同一画框比例。

视线引导概念示意图

视线引导 · 分项说明 · 91成年人抖音免费网站

概念说明

视线引导是单格内注意先后的可复述结果:读者先落在容易被识别的一处,再被信息密度更高的区域接走。它靠两处之间的识别负荷差和边界朝向成立;若两处同样好读或没有相邻线索,先后就消失。

判断方法

判断视线引导,可先从画框四边找线索进入或离开画面的位置,记下每条与画框相接的轮廓线、排线或明暗交界,再沿它向画内追到第一个停点。若两个以上边点分别追到同一停点,或同一停点继续有线索通向第二个停点,且中途没有跳到无依据的空白,才记一条引导;只有一个边点能追进去、其余线索在半途断掉时,只记局部指向。

适用边界

视线引导只在方向线索与停点处在同一画格、且线索本身承担指向功能时成立。气泡尾、拟声字引线、速度线即使带方向,也先核对它是否只负责台词归属、声音位置或运动示意;这类符号线不能因为与目光同向就并入引导路径,只有其端点确实接到下一处可辨停点时才记一段。画面靠明暗对比形成方向时,要在同一显示亮度下比较;亮度改变后对比强弱会变,不能把不同显示条件下的明暗关系接成一条路径。

读者评论

Ada_画不动

有没有人跟我一样,看完立刻去翻旧稿子对比的?

雾里看花

有些规矩我照着做反而别扭,可能还没到那个阶段。

不困的猫头鹰

想问一下跨页的时候情绪怎么处理,总觉得一翻页气就断了。

木木夕

看完最大的感受是,原来这些是可以练出来的。

一页纸

这类内容看着不起眼,其实最实用,值得反复看。

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