本页分别说明远近景别和视线引导的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。黄色樱花什么颜色好看。
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从读者数据看，「远近景别」关注度 77、推荐指数 8.7，「视线引导」关注度 76、推荐指数 8.2，「远近景别」的读者关注度更高。
景别由取景框与主体的覆盖关系决定：框边裁掉多少主体、留下多少环境，两者此消彼长，形成从贴近到退远的连续刻度。它是框选的结果，不是画面内容自带的属性。
先标出框边与主体轮廓的四个交点，按交点判断裁切的是全身、半身还是局部；再用背景中可数的环境层次校正。交点越靠近局部、背景层次越少，越偏近；交点包住全身、背景层次越多，越偏远。对同页相邻格重复同一量法再定名。
裁切判断需以清晰可辨的主体轮廓和完整框边为前提。主体出框、同一格内拼贴多个视点，或文字气泡大面积盖住轮廓时，四个交点无法对应同一个取景框，不能定景别；非矩形画格或边框被裁掉时，只宜记录当前可见范围。大赛聚集地爆料mrds聚集。
引导成立的条件是画面内存在强弱不等、方向可辨的线索，并且它们指向同一处；读者由较强的一端移向较弱的一端，注意力被收束到落点，而不是平均分散在各处。
把画面横向分成几条带，逐带找出最抢眼的形，记下它的位置；从第一条带开始，问下一个最突出的形能否由人物指向、线条走势或明暗强弱自然接到下一带。没赶上末班车住在总裁家。连续三步都收向同一区域，才记为引导；需要来回跳或停在多个点，记为分散吸引。
只有画面内线索强弱可辨、落点也在框内时才成立。对称构图、多个同等强度的人物或大块文字并置时，阅读路线可能由排版决定，不能全算图形引导；画格被裁切、元素越出框外或抽象到没有可指认方向时，只能记录可见的吸引点，不能补出作者意图。
读者评论
手忙脚乱实践中，慢慢来吧。
讲得挺好，就是有几段我读了两遍才反应过来。
讲阅读顺序那段很有用，我看的时候确实没意识到眼睛是怎么走的。
把画的给孩子看，他说看不懂，我才意识到问题在哪。
半夜刷到，边看边感叹，原来我瞎看了这么多年。